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本溪县一中·迟爱华·教学设计·《可爱的小猫》
日期:2018-04-18    来源:本溪县第一中学    作者:迟爱华   浏览次数:750

   一、课件展示,引出课题

刚才我们玩的游戏就是用这个程序制作的,下面让我们一起走进Scratch吧。

    二、导入新课,认识Scratch

    课件展示:走进Scratch

    1、Scratch是什么?

    2、打开软件

    Scratch的图标是一只可爱的小猫,双击桌面上的小猫图标就可以打开Scratch软件。

    3、认识操作界面

    首先请学生观察一下Scratch软件界面,教师讲解操作界面都包含哪些窗口组成部分。

    让学生看一看Scratch界面各个区域的基本功能。

    教师讲解Scratch的窗口组成和对应区域的基本功能。

(功能菜单、控制区、空间区、脚本区、舞台区等。)

三、自主学习 探究发现

    1、探究scratch软件

师:同学们现在对Scratch软件都有了一定的认识,但是它究竟应该怎么用呢?同学们的桌面上有一个《可爱的小猫》的微课视频,请大家看一看,然后试一试,体验一下做动画的快乐吧。

(七年级下学期的学生已经掌握一些软件的使用,所以这个软件开启和简单动画制作的环节,我利用微课视频的方式,让学生自己学着操作,也可以学生之间强带弱)

生:边看边操作

师:巡视指导(着重关注学差生)

师:小结学生操作情况,并找一名同学到前面演示操作

   教师讲解其实搭建Scratch脚本很像我们小时候玩的一种玩具?

搭积木。用Scratch来创作,只需要将不同的模块拖到脚本中,将它们按顺序排列好,再点击右侧的绿旗就可以运行了,非常简单。

    2、能力提升:完成第二个任务小猫快跑

   (这个环节操作我选择详细讲解,以保证大多数学生掌握操作方法)

师:讲解上传并演示操作过程

生:操作练习

(操作不熟的同学可以找操作熟练同学帮助)

师:巡视指导

作品展示:展示优秀学生作品并点评

四、大展身手

    课后练习P9自主活动

五、课堂小结

1、学生小结:

2、教师总结:在今天的学习创作过程中,我们认识了scratch,了解了它的基本功能及操作界面,也初步掌握了一些简单的操作,Scratch有许多神奇的动画效果,我们会在今后的课程中一起研究,相信大家一定都能成为设计高手的,一起加油吧。